Schule Steinfeld

Förderzentrum mit
dem Schwerpunkt
Geistige Entwicklung

 
Heller Flur mit tiefen Fenstern auf der linken Seite und einer Wand mit Handläufen auf der rechten Seite.Kleine Sporthalle mit Linien auf einem Parkettfußboden. zu sehen sind ein Handballtor, ein Basketballkorb, Kletterwände und dicke Mattenan den Wänden. Das Licht aus den hohen Fenstern spiegelt sich auf dem Boden.Ein Schüler ist von hinten zu sehen. Er sitzt vor einer Wassersäule mit Blasen und einer Lichtanimation, die Wolken am blauen Himmel zeigt.Luftaufnahme der Schule Steinfeld. Sichtbar ist die Entstehung des letzten Anbaus.Ein großes Gemüsebeet, auf dem viele verschiedene kleine Pflanzen in ordentlichen Reihen wachsen.Kleine Mangoldpflanze mit kräftigen Farben. Blätter sind grün, Stiel ist lila.Es wir einem Schüler von hinten über die Schulter geschaut. Es spielt auf einer Bongo.Vor dem Haupteingang kann um eine kleine begrünte Insel und um wenige Parkplätze herumgefahren werden.Sechs Klassenräume haben jeweils eine Terrasse mit eigenem Ausgang. Neben den Terrassen ist grüner Rasen.in Eingang mit bunt bemalten Glasscheiben und einem Dach, das spitz nach unten geht.Es ist die Ecke von zwei Fluren sichtbar, die sich treffen. Durch eine lange Fensterfront kann man auf den grünen Hof mit gepflasterten Wegen blicken. Auf den Fensterbänken lässt es sich gut sitzen.
 

Förderschwerpunkt

Die Schule Steinfeld ist ein Lernort für Kinder und Jugendliche, die in ihrer geistigen Entwicklung langfristig oder dauerhaft Unterstützung benötigen. Viele von ihnen haben zusätzliche Beeinträchtigungen, zum Beispiel in den Bereichen körperliche und motorische Entwicklung, Sehen, Hören, Sprache, emotional-soziales Verhalten oder im Autismusspektrum. Unsere Förderung konzentriert sich darauf, ihre Wahrnehmung, Bewegung, Sprache, Denkfähigkeit sowie ihre persönliche und soziale Identität zu stärken. 

 

Jedes Kind und jeder Jugendliche erhält eine individuell angepasste pädagogische Unterstützung. Ziel ist es, ihre kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln, soziale Integration zu fördern und sie zur größtmöglichen Selbstständigkeit und Teilhabe zu befähigen. 

 

Unsere Lerngruppen bestehen aus 6 bis 12 Schülerinnen und Schülern. Alle haben oftmals sehr unterschiedliche Entwicklungsstände. Während einige basale Förderung benötigen, lernen anderen Lesen, Schreiben und Rechnen. Um jedem gerecht zu werden, werden die individuellen Förderziele zweimal im Jahr gemeinsam mit den Eltern besprochen und in einem Förderplan festgehalten. 

 

Der Unterricht ist handlungsorientiert und richtet sich nach der Lebenswelt und den Interessen der Schülerinnen und Schüler. Ein besonderes Unterrichtsprinzip ist das "Lernen am anderen Ort": Ausflüge und Exkursionen erweitern die Erfahrungen der Kinder und Jugendlichen über den Schulalltag hinaus. Darüber hinaus legen wir großen Wert darauf, möglichst viele Sinne anzusprechen, um das Lernen zu erleichtern und spannend zu gestalten.