Schule Steinfeld

Förderzentrum mit
dem Schwerpunkt
Geistige Entwicklung

 
Ein großes Gemüsebeet, auf dem viele verschiedene kleine Pflanzen in ordentlichen Reihen wachsen.Kleine Mangoldpflanze mit kräftigen Farben. Blätter sind grün, Stiel ist lila.Es ist die Ecke von zwei Fluren sichtbar, die sich treffen. Durch eine lange Fensterfront kann man auf den grünen Hof mit gepflasterten Wegen blicken. Auf den Fensterbänken lässt es sich gut sitzen.Sechs Klassenräume haben jeweils eine Terrasse mit eigenem Ausgang. Neben den Terrassen ist grüner Rasen.Ein Schüler ist von hinten zu sehen. Er sitzt vor einer Wassersäule mit Blasen und einer Lichtanimation, die Wolken am blauen Himmel zeigt.Kleine Sporthalle mit Linien auf einem Parkettfußboden. zu sehen sind ein Handballtor, ein Basketballkorb, Kletterwände und dicke Mattenan den Wänden. Das Licht aus den hohen Fenstern spiegelt sich auf dem Boden.Luftaufnahme der Schule Steinfeld. Sichtbar ist die Entstehung des letzten Anbaus.Es wir einem Schüler von hinten über die Schulter geschaut. Es spielt auf einer Bongo.Heller Flur mit tiefen Fenstern auf der linken Seite und einer Wand mit Handläufen auf der rechten Seite.Vor dem Haupteingang kann um eine kleine begrünte Insel und um wenige Parkplätze herumgefahren werden.in Eingang mit bunt bemalten Glasscheiben und einem Dach, das spitz nach unten geht.
 

Theater Integrale

Einfache Sprache

Die Schulen Steinfeld und Marion-Dönhoff-Gymnasium arbeiten zusammen.
Die Gruppe hat sich im Jahr 2000 gegründet.

Die Gruppe macht viele Projekte.
Zum Beispiel: Theater, Musicals und Tänze.
Die Schüler-Gruppen wechseln oft.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten getrennt und zusammen.
Manchmal lernen sie in ihrer Schule.
Manchmal haben sie gemeinsam Unterricht.

Die Lehrerinnen und Lehrer denken sich Ideen aus.


Zum Beispiel:
• Ideen für das Theaterstück.
• Ideen für die Musik.
• Ideen für die Bühne, die Kleidung und die Technik.

 

Die Lehrerinnen und Lehrer geben die Aufgaben an die Schülerinnen und Schüler.
Die Lehrerinnen und Lehrer planen alles genau.

Die Gruppe zeigt die Projekte auf einer Bühne.
Die Zuschauer können die Projekte anschauen.

 

Das ist uns wichtig:
• Die Schülerinnen und Schüler sollen stolz auf sich sein.
• Sie sollen lernen, auf andere Rücksicht zu nehmen.
• Alle arbeiten zusammen an einem Projekt.
• Die Schülerinnen und Schüler machen Kunst.

 

Sie lernen neue Dinge:
• Sprache
• Tanzen 
• Basteln
• und mehr.

 

Alle haben Spaß bei der Arbeit.

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